速読の効果　学習能力＝知識量×処理速度

●　学習能力が高まる
　日本人の平均読書速度は成人で1分間に６００文字程度。一方、東大や京大、早慶に現役合格する受験生の読書速度は、1分間に１５００文字前後にもなります。一般に読書速度と学習能力は比例するといえます。受験勉強に限らず、学習で重要なのは反復による記憶。速読はこの反復学習に高い効果を発揮します。たとえば読書速度が５倍になれば,１時間で１回しか読めなかったテキストが５回読めるようになるわけです。

ジョイント式速読法の理論

●　脳の慣れ（可塑性）を利用
　自動車で高速道路を時速１００キロでしばらく走行した後、一般道路に入ると景色が非常にゆっくり流れるように感じます。これは脳が高速走行のスピードに順応して、情報処理能力を高めた結果です。このように脳は「可塑性」、つまり周囲の環境に柔軟に適応できる性質を持っています。速度トレーニングは脳のこの性質を利用したものです。　 

●　最初は読まずにみる
　トレーニングではまず文字を「読む」のではなく「見る」速度をあげる訓練を行います。画面に高速で文字を表示させ、読まずに眺める状態で「見る」能力を高めていきます。　

●　他の能力を連動させる
　こうして「見る」能力だけをアップさせると「理解」「記憶」「感性」といった読むことにかかわる他の能力たちも、それに追いつこうと処理能力を高めます。その結果、それらの能力も次第に高速に慣れてきます。ただしこの時点では「見る」速さに他の能力は追いつきません。目に入ってはいるが全部は理解できないという状態です。　

●　減速によって各能力を結合

　こうして一定時間、高速状態での訓練を続けた後、今度は見る速さを中速まで落とします。するとある程度の速さに適応した他の能力が「見る」能力の速さに追いつきはじめます。「見る」「理解」「記憶」などの能力が結合し、見たものが解る状態になるわけです。この状態を訓練前と比較してみると、「読む」速度が格段にアップしていることがわかります。ほとんどの人が２〜１０倍以上に読書スピードがアップします。